小学高年级段非故事类英语文本教学策略探究课题立项以来，本课题组的成员积极行动，认真探究按照课题研究方案的安排，通过查阅相关的理论和资料，通过专题学习研讨课，课后反思，集中教研，专家指导等活动，进行认真分析讨论探究今天中。
...
小学高年级段非故事类英语文本教学策略探究课题立项以来，本课题组的成员积极行动，认真探究按照课题研究方案的安排，通过查阅相关的理论和资料，通过专题学习研讨课，课后反思，集中教研，专家指导等活动，进行认真分析讨论探究今天中。
篇一五年级小学生英语教学反思 本节课只要内容是小学英语第五册第四单元的第一课时，要求学生学习五个家务活以及学会询问朋友能不能做家务，是一堂新短语学习训练课它以说为主线，通过看听说等一系列教学活动。
教学反思 小朋友想一想这是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词生动形象，非常贴近儿童的实际生活“大象，白兔，长颈鹿，孔雀”，深受孩子们的喜爱在教学过程中，我坚持把体现“教学生活化”的教学理念，让课堂教学冲满生命。
小学英语教学反思范文 一在中国，英语是外语，不是二语，不可习得在中国，很多人忽视了英语是一门外语，而不是第二语言，是英语学习效率低下的一个重要客观原因那么，第二语言与外语究竟有什么区别？它们是同一概念不。